專業選修【二】

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專業選修【二】

 

【課    名】康德哲學專題研究

 

【課    號】PH649

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

本課程前半研讀康德的「實踐理性批判」,後半則討論以康德倫理學為主題的研究論文,以期對康德倫理學的理論與研究有進階的認識。

 

 

【課    名】政治哲學研究

 

【課    號】PH581

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

原住民族土地權問題近年來對西方法政哲學形成一大挑戰,其中一項議題指向政治社會正當性與財產權理論的重要源頭-洛克的政治思想。在重視多元文化的當代社會,洛克的主張被視為殖民作為的擁護者,不利於原住民族主權及土地權之維護。本課程將由洛克文本出發,並透過幾篇研究文獻重新審視其理論對原住民族土地權問題的真正意涵。

 

 

【課    名】教育哲學研究

 

【課    號】PH583

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

以共同研讀及討論方式引領學生深入把握教育哲學之重要論題。

 

(一)導論;(二)教育、哲學與教育哲學;(三)教育的目的;(四)理性做為教育之目的;(五)形而上學的教育意涵;(六)知識論與教育;(七)倫理學與道德教育(亞里士多德之道德教育、郭耳堡的道德認知發展與道德教育、關懷倫理與道德教育);(八)公民教育;(九)結論。

 

 

【課    名】藝術哲學研究

 

【課    號】PH584

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

本課程的目的在於引介學者認識藝術哲學中的主要議題,並以在分析哲學中所發展的討論為內容。1. 藝術的定義:(1)作為開放概念的「藝術」,(2)藝術的成制理論,(3)藝術的歷史理論;2. 藝術與表象:(1)「表象」的意義,(2)表象理論;3.藝術與表現: 1)「表現」的意義,(2)表現理論;4.情感與理解;5.藝術的評價。

 

 

【課    名】動物倫理專題研究

 

【課    號】PH587

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

本課程第一部分旨在通過動物倫理議題之討論,讓學生理解西方傳統倫理學之盲點,以及有關動物倫理問題在該傳統中的嶄新意義;第二部分則專就素食做為-倫理要求的正反觀點之引介及評論。

 

【課    名】自由主義與多文化論專題研究

 

【課    號】PH646

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

本次課程將以Chandran Kukathas近作The Liberal Archipelago為主要材料,該書主要以Will Kymlicka的自由主義多元文化論為主要批評對象,希望透過對該書的仔細閱讀,發掘Kymlicka理論而可能存在的問題,以及Kukathas替代理論之合理性。

 

 

【課    名】商業倫理學專題研究:企業公民與企業的社會責任

 

【課    號】PH650

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

本課程旨在引導學生理解商業倫理學的主要發展、議題、各種商業倫理學的研究進路,以及哲學與其他專業之關係。本課程環繞著以下幾個主題進行:

 

(一)商業與倫理,矛盾的組合?商業倫理學史;(二)商業倫理學之康德哲學進路;(三)商業倫理學之效益主義進路;(四)商業倫理學之德性倫理進路;(五).企業與外部環境的倫理議題:企業的社會責任;(六)企業與外部環境的倫理議題:企業的環境責任;(七)企業與外部環境的倫理議題:國際的商業倫埋;(八)企業內部的倫理議題:雇員權利;(九)企業內部的倫理議題:檢舉與忠誠問題;(十)主從關係:商業與哲學之關係 ;(十一)商業倫理的研究方法:規範與經驗的進路。

 

 

【課    名】生命倫理學專題研究:臨床倫理諮詢問題

 

【課    號】PH652

 

【修    別】專業選修

 

【學 數】3學分

 

【修課對象】碩士班學生

 

【修課內容】

 

閱讀討論生命倫理主要議題之相關文獻。相關主題為:生命的神聖與生命的品質、死亡與生命的意義、自殺、安樂死、死亡之判準、墮胎、人類複製、死刑、動物權利、生命倫理方法論:原則主義、生命倫理方法論:決疑論、儒家生命倫理學、佛教生命倫理學等。

 

 

 


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